Jazyk je taký rôznorodý, akí rôzni sú ľudia, ktorí ho používajú. Táto rôznorodosť je našou motiváciou, umožňuje nám učiť sa jeden od druhého a rásť spolu s našimi kolegami a klientmi.
Tím Edifiers
Kto sme
Sme kvalifikovaní učitelia anglického jazyka s dlhoročnými skúsenosťami s firemným vzdelávaním a zároveň zakladatelia aj konatelia spoločnosti
Spoznajte nás bližšie:
Mgr. Katarína BREZÁNI
Venuje sa vyučovaniu anglického jazyka už takmer 20 rokov. Pedagogické vzdelanie získala na Pedagogickej fakulte Univerzity Komenského v odbore anglický jazyk-pedagogika, pričom počas svojej praxe sa venovala prevažne vyučovaniu dospelých vo firemnom prostredí.
Na univerzite sa zamerala na oblasť ústneho prejavu a stratégie rozvoja tejto komunikatívnej zručnosti. Pred založením spoločnosti Edifiers pracovala ako lektorka anglického jazyka, a preto dôverne pozná všetky aspekty svojej profesie a špecifiká jazykového vzdelávania vo firemnom prostredí.
V spoločnosti zodpovedá za akademickú oblasť a profesijný rozvoj lektorov.
Alexander ŠTRBÁK
MA TESOL, DipTesol, FTBE, CELTA
Pôsobil 9 rokov vo Veľkej Británii, kde získal pedagogické vzdelanie (MA TESOL)
na University of Brighton.
Popri štúdiu a po ňom pracoval ako lektor anglického jazyka, neskôr ako manažér v jazykovej škole v Brightone a získal bohaté skúsenosti v rôznych oblastiach vyučovania angličtiny ako cudzieho jazyka, predovšetkým v diagnostike jazykových zručností a obchodnej angličtine.
Na univerzite sa špecializoval na problematiku profesionálneho rozvoja učiteľov a prínosu spätnej väzby vo vyučovacom procese. Má na starosti každodenný manažment spoločnosti
a našu digitálnu platformu.
Mgr. Zuzana ŠTRBÁKOVÁ
CELTA
Vyštudovala anglický jazyk a psychológiu na Pedagogickej fakulte Univerzity Komenského.
Počas štúdia sa špecializovala na psycholingvistiku a venovala sa problematike vzniku komunikačných bariér v jazykovom vzdelávaní dospelých. Má takmer 20 rokov skúseností
s vyučovaním anglického jazyka vo firemnom prostredí, kde viedla aj komunikačné tréningy zamestnancov.
Ďalšie odborné vzdelanie získala v Brightone, vo Veľkej Británii, kde aj niekoľko rokov pôsobila ako lektorka v jazykovej škole.
V Edifiers sa špecializuje na odbornú angličtinu a tvorbu nových kurzov, školení a didaktických materiálov.
Náš tím lektorov
Maxime Genin
I was born and raised in Corsica, a small island located in the Mediterranean.
After graduating with a Bachelor’s of Applied Sciences from the University of Marseille in 2012, I started travelling and working abroad (mostly in Australia, New-Zealand and Ireland).
Although it was a project that I’d had in my mind for years, taking the leap towards becoming an English teacher only materialised when I resided in Ireland. There, I passed my certification of Teacher of English as a Foreign Language, and started tutoring students that wanted to improve their language skills. I decided to come to Bratislava to live and work as I always wanted to discover the culture and the people for this part of Europe.
I truly want to help my students to be confident and knowledgeable English speakers, and feel an immense reward from seeing them progress continually.
When I am not working, you’ll find me cooking a meal at home or sampling local foods and drinks around town.
Silvia Valušková
My name is Silvia Valušková and I was born in Košice.
For as long as I can remember I have been interested in English and had a strong desire to study it, which wasn’t so easy back in the days when only Russian was allowed at Slovak schools.
I studied secretly with my neighbour, who had all kinds of rare textbooks and magazines smuggled in from Australia but once the Iron curtain fell, so did my obstacles to freedom and to studying, too.
As an Anglophile, where else could I end up but in England? So here I was, making my start as an Au-pair and gradually working my way up.
To sum up, throughout the 8 years I spent in the North West of England, I made friends from all over the world and brought home 2 lovely kids, (some) money in my pocket and 5 language qualifications (a Cambridge CAE and two Diplomas, one in Public Service Interpreting and one in Translation).
I started teaching whilst on maternity leave in order not to lose my English and fell in love with it.
My students come from all walks of life and business and I have experience mainly in teaching General English, Business English and English for the Automotive Industry.
I get a lot out of teaching – freedom, inspiration, variety and, best of all, interaction with interesting people, who let you in their lives and share their knowledge and all kinds of fascinating stories with you. I can be their mentor, their coach, a performer, a motivator, a companion and a friend.
Josh Barrera
My name is Josh and I’m Spanish-American. I have a double BA in Linguistics, a double BA in Literature as well as an MA in Teaching English as a Foreign Language, and an MA in American Studies.
I have always been a very curious person regarding other cultures, languages and their correlation. I consider myself very privileged because my job, teaching, is my passion as well.
I teach because it is fun, it is rewarding and challenging.
Why Slovakia? Personal and professional growth. From my point of view, every challenge and every adversity brings new experiences and new lessons. I embrace challenge as it is the best way to gain experience.
Hana Zaujecová
I have been teaching English for Edifiers since September 2017. I studied Translation and Interpreting of the English language and Literature and the Slovak language and Literature at Constantine the Philosopher University in Nitra. After graduating I realized that by teaching English I could spread the knowledge I learned as well as learn something new myself. At Edifiers I teach mainly Business English, which helps me grow professionally. Furthermore, I believe that the acquired skills are useful and necessary to communicate with people in the business environment.
I think I am quite talkative, friendly and open-minded. Foreign languages have always been a hobby of mine, along with hiking, reading and chatting with friends over good coffee, of course. I think that learning languages is a great way of learning something new as well as meeting new people, getting to know new cultures and overcoming personal and cultural barriers. That’s why I love teaching English.
Scott Proudfoot
Hello, my name is Scott Proudfoot and I’m an EFL teacher from the UK.
I completed my CELTA training in 2016 and I taught EFL in Moscow for two years before joining the Edifiers team in September.
Why do I teach EFL? I teach because I enjoy teaching and constantly learning, but the main reason is that I enjoy helping students to develop and improve their English language skills and to attain their goals. Teaching is also very social and fun and you get to meet a lot of great and interesting people!
Why Bratislava? Firstly, because of Edifiers and their project and I believe that I can develop and learn as a teacher as part of this team.
Secondly, because Bratislava is a great city and Slovakia has a lot of beautiful countryside, nature and historical places of interest to visit.
What about me? I like travelling, movies, reading, music, football, hill walking and sampling beer and food from different countries!
Tomáš Batik
I was born in Košice and lived there for the first 27 years of my life excluding the 15-month period in 1996-97 when I lived in the UK. It was there that I succesfully passed the Cambridge exam and acquired a Certificate of Proficiency in English.
In 2000, I majored in English and History at the Faculty of Arts of the University of Prešov. I have been teaching continuously ever since which has given me over 18 years of experience with all kinds of students imaginable – both public courses and corporate clients of various industries and services – banking, insurance, nuclear energy, healthcare, the pharmaceutical industry, IT, supermarket chains, vendors and makers of various products, car mechanics etc.
I teach because it combines two of my greatest hobbies – English and getting to know new people. Apart from these I also love music and good stories in any form, be it a movie, a TV series, a book, comics or just the good old face-to-face storytelling. Thanks to my natural curiosity about all aspects of life I am glad to explore almost any topic my students are interested in.
Z našej histórie
Prečo Edifiers?
Vedeli sme, že v našom smerovaní, vízii či hodnotách nechceme meniť nič.
Počas dvanástich rokov sme odučili desiatky klientov z rôznych odvetví, na rôznych postoch. Popri tom všetkom sme sa s nimi naučili, ako komunikujú, na čo všetko potrebujú angličtinu, a hlavne to, na čo vlastne potrebujú nás.
Dostávali sme tiež otázky: „Takýto kurz nemáte? Tak študujte, nájdite materiály a kurz nám urobte na mieru.“ A tak sme hľadali materiály, študovali, vyrábali sylaby, školili seba aj lektorov.
Uvedomili sme si, že našou hlavnou pracovnou náplňou je prinášať našim klientom odbornosť, osobný prístup a pomáhať im pri ich osobnom rozvoji.
Už sme neboli iba špičkoví lektori – stali sme sa tímom, ktorý zveľaďoval myseľ svojich študentov. Stali sme sa Edifiers.
Naša vízia
Spolupráca je u nás vždy na prvom mieste.
Staráme sa o kvalitné a kvalifikované jazykové vzdelávanie a zároveň sme konzultantom pri navrhovaní a organizovaní programov pre firmy a jednotlivcov.
V spojení s našimi klientami vytvárame na základe ich potrieb a požiadaviek na mieru šité, špecifické a efektívne programy jazykového rozvoja s využitím nášho potenciálu, skúseností, vedomostí aj zručností.
Naši klienti
Vždy rešpektujeme ich právo na anonymitu a sme hrdí na to, že pre mnohých sme výhradným dodávateľom služieb už od začiatku nášho pôsobenia.
Naši klienti sú väčšinou z oblasti farmácie, práva, financií, bankovníctva, ale aj potravinárstva a finančných služieb.
Naše hodnoty
Denno-denne pracujeme v prostredí, ktoré na nás kladie špecifické nároky. Nielen na výkon, profesionalitu, odbornosť ale aj komunikáciu.
Zároveň sme však učitelia a naša práca je pre nás poslaním. Veríme, že poctivosť, pracovitosť, ľudskosť a vysoké nároky na seba sú základom vysokej úrovne našich služieb.
Ako pracujeme?
Insightful Language Development
Vo všetkom, čo robíme, je náš klient/študent na prvom mieste. Možno to znie ako klišé, ale pre nás je tento princíp hlavným východiskom pre všetky praktické kroky pri práci s klientom.
Takže či ste veľká korporácia a potrebujete nastaviť celofiremné vzdelávanie, vždy sa v prvom rade riadime tým, čo potrebujete a očakávate VY. Nie tým, čo chce učebnica („po lekcii 1 má nasledovať lekcia 2!“), nie tým, čo chce lektor („poďme sa len rozprávať a budem vám opravovať chyby“).
Vždy sa zariadime tak, aby ste dostali presne to, čo pre svoj rozvoj potrebujete. Ak sú to pravidelné, systematické lekcie, vyberieme vám tú najlepšiu učebnicu a dáme pozor, aby ste z nej vyťažili čo najviac. Ale ak potrebujete kurz úplne na mieru, zostavíme vám ho, pripravíme vám všetky vyučovacie materiály a dozrieme na to, aby ste svoj cieľ dosiahli.
Na to, aby sme to dokázali, vás potrebujeme dobre poznať. Vašu súčasnú jazykovú kompetenciu, históriu vášho štúdia, vaše očakávania, časové a finančné možnosti a v prvom rade vaše akademické potreby. Potrebujeme vám rozumieť. Potrebujeme INSIGHT.
Preto sme našu metodiku nazvali Insightful language development. Skôr, než váš kurz spustíme, spravíme si svoju domácu úlohu. Dôslednou diagnostikou jazykových potrieb zistíme všetko, čo potrebujeme vedieť na to, aby sme váš kurz nastavili dobre. Žiadny pokus a omyl. Keď už ho raz spustíme, dbáme na to, aby bežal hladko a aby vás pri vašom štúdiu nič nerušilo.
Na základe výstupu z diagnostiky vám navrhneme spôsob a obsah vášho kurzu, presne zadefinujeme akademické ciele a aj spôsob, akým skontrolujeme ich plnenie v čase. Na toto používame overený model SMART, ktorý nám umožní váš kurz objektívne vyhodnocovať v čase a prispôsobovať jeho formu a obsah vašim životným a pracovným okolnostiam.
Každý klient, firemný aj individuálny, má svojho vlastného manažéra vzdelávania – Language Development Director – ktorým je vždy jeden z partnerov spoločnosti a ktorý dozerá na to, aby bolo všetko tak, ako má byť.
Dospelí študenti nie sú deti, a preto sa ani nedokážu učiť ako deti, len tak z kontextu. Do vyučovacieho procesu dospelého študenta vstupuje veľa rôznych faktorov: jeho osobnosť, predchádzajúce skúsenosti, vedomosti z iných oblastí, vlastná intelektuálna potreba veciam hlbšie rozumieť a v neposlednom rade zažité pracovné návyky.
My tomuto všetkému rozumieme a máme odborné know-how na to, aby sme každého študenta posunuli k splneniu jeho cieľov.
Model SMART
Pri navrhovaní koncepcie jazykového vzdelávania postupujeme podľa modelu SMART. Tento model používame aj pri hodnotení efektivity jazykového vzdelávania pre firmy aj jednotlivcov.
